{"id":14926,"date":"2019-05-30T10:00:38","date_gmt":"2019-05-30T14:00:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cae.net\/?p=14926"},"modified":"2025-11-25T12:38:22","modified_gmt":"2025-11-25T11:38:22","slug":"8-razones-para-introducir-flipped-classroom-en-franquicias-de-idiomas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cae.net\/es\/8-razones-para-introducir-flipped-classroom-en-franquicias-de-idiomas\/","title":{"rendered":"8 razones para introducir Flipped Classroom en franquicias de idiomas"},"content":{"rendered":"
\n

Flipped Classroom o aula invertida, es un modelo de blended learning que triunfa en todo el mundo<\/strong> y que se presenta como una de las ventajas m\u00e1s competitivas para franquicias de idiomas. En los a\u00f1os 90 aparecieron las primeras metodolog\u00edas que innovaban hacia la inversi\u00f3n de la instrucci\u00f3n del aula a casa. Entre estas iniciativas, cuando a\u00fan no ten\u00edan un nombre oficial, CAE propon\u00eda un sistema de aulas en red con tutor\u00edas presenciales varios d\u00edas a la semana que ser\u00eda pionera en lo que conocemos hoy en d\u00eda como aula invertida<\/a>. Desde entonces, el flipped classroom ha ido convenciendo a m\u00e1s y m\u00e1s docentes de todo el mundo.<\/p>\n

\"Flipped<\/p>\n

El aula invertida presenta ventajas para profesorado y alumnado<\/strong> por igual. En el estudio<\/a> \u201cThe Flipped Clasroom: A Survey of the Research<\/em>\u201d los profesores universitarios J. Bishiop y M. Verleguer, analizan varios trabajos sobre esta metodolog\u00eda blended en busca de conclusiones generales. Entre ellas, los autores exponen que los estudiantes se muestran positivos frente al flipped classroom<\/em>, y que, adem\u00e1s, sus marcas educativas aumentan:<\/p>\n

Los estudiantes a los que se les hab\u00edan proporcionado v\u00eddeos para preparar las clases llegaban al aula m\u00e1s preparados que aquellos que solo ten\u00edan lecturas.<\/p><\/blockquote>\n

Bishop, J., Verleger, M., (2013) \u201cThe Flipped Classroom: A Survey of the Research\u201d. ASEE National Conference Proceedings, Atlanta, GA. https:\/\/faculty.erau.edu\/Matthew.Verleger<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Son los beneficios del v\u00eddeo y el contenido digital y multimedia, que se han instalado en todas las \u00e1reas de nuestra vida y reinan a sus anchas.<\/p>\n

Las razones para implementar Flipped Classroom en franquicias de idiomas y centros con varias sedes<\/strong> son muchas y muy variadas, como flexibilidad para formar grupos<\/a>, un impulso para aumentar matriculas o un estudio m\u00e1s personalizado y eficaz. Vamos a destacar ocho que le convencer\u00e1n para dar el salto:<\/p>\n

 <\/p>\n

8 razones para utilizar Flipped Classroom en franquicias<\/h2>\n

 <\/p>\n

#1 El flipped classroom mejora los resultados del alumnado<\/h3>\n

Como se\u00f1alan estudios como el que acabamos de ver, los alumnos que cursan asignaturas con un modelo de aula invertida <\/strong>obtienen mejores resultados. Las causas son claras: al permitir que cada alumno prepare la parte te\u00f3rica a su propio ritmo se evita que el alumnado se pierda en clase o se aburra si el profesor necesita repetir la lecci\u00f3n.<\/p>\n

 <\/p>\n

#2 Las clases son mucho m\u00e1s pr\u00e1cticas con flipped classroom<\/h3>\n

Al trasladar la parte instructiva fuera de aula<\/strong>, el tiempo de clase se emplea para actividades participativas y 100 % pr\u00e1cticas<\/strong>. El alumnado aplica lo aprendido en casa a trav\u00e9s de ejercicios pr\u00e1cticos, debates y actividades en grupo. Esto fomenta la creatividad y el pensamiento cr\u00edtico. En el caso de la ense\u00f1anza de idiomas, el expertise de CAE<\/strong><\/a>, este beneficio es doble ya que permite dedicar m\u00e1s tiempo a la pr\u00e1ctica oral y las habilidades de comunicaci\u00f3n.<\/p>\n

 <\/p>\n

#3 El alumnado asume la responsabilidad de su formaci\u00f3n<\/h3>\n

Al invertir las clases, los alumnos deben preparar las lecciones antes de acudir al aula. De esta manera, se responsabilizan de su educaci\u00f3n, jugando un papel m\u00e1s activo y participativo en la misma.<\/p>\n

 <\/p>\n

#4 Sin l\u00edmites para matricular alumnos<\/h3>\n

Las clases invertidas permiten una gran flexibilidad para matricular alumnos<\/strong> ya que se reducen el n\u00famero de clases presenciales. Los cursos y los niveles est\u00e1n m\u00e1s desdibujados por los temas principales que se van a practicar en clase.<\/p>\n

 <\/p>\n

#5 Flexibilidad para formar grupos<\/h3>\n

En las franquicias de idiomas, el nivel de los alumnos nunca es homog\u00e9neo, al contrario de lo que sucede en la educaci\u00f3n reglada. Es as\u00ed porque en un mismo grupo se juntan alumnos de edades y experiencias diferentes. Las clases pr\u00e1cticas y los apoyos previos digitales facilitan que alumnos con diferentes niveles puedan seguir una misma clase.<\/p>\n

Lo mismo sucede con los horarios. Es m\u00e1s f\u00e1cil que los alumnos puedan compaginar un horario con menos horas presenciales e incluso con horario abierto e interconectado entre todas las sedes de la franquicia. Al reducirse las horas presenciales, el flipped classroom permite grupos m\u00e1s flexibles.<\/p>\n

 <\/p>\n

#6 Personalizaci\u00f3n de la formaci\u00f3n<\/h3>\n

En una clase presencial sin blended learning, no se puede personalizar la experiencia de aprendizaje<\/strong> de cada alumno. Sin embargo, con una plataforma LMS (Learning Management System), el profesorado puede programar diferentes refuerzos o p\u00edldoras de informaci\u00f3n para los alumnos<\/strong> de una misma clase atendiendo a sus carencias personales. De esta forma, grandes cadenas de idiomas pueden ofrecer un trato personalizado a trav\u00e9s de microlearning y aula invertida.<\/p>\n

 <\/p>\n

#7 Participaci\u00f3n m\u00e1s activa de los padres<\/h3>\n

En el caso del alumnado m\u00e1s peque\u00f1o, el flipped classroom en franquicias tambi\u00e9n ense\u00f1a a sus padres<\/strong> y les permite una participaci\u00f3n m\u00e1s activa en su estudio. La ayuda que se puede prestar a la resoluci\u00f3n de un ejercicio pr\u00e1ctico cuando no se ha visto la materia es limitada, sin embargo, con el aula invertida, los padres se enfrentan directamente con la teor\u00eda.<\/p>\n

 <\/p>\n

#8 Flipped classroom confiere al profesorado un papel m\u00e1s relevante<\/h3>\n

La introducci\u00f3n de tecnolog\u00eda en el aula permite al profesorado ahorrar tiempo con la evaluaci\u00f3n autom\u00e1tica<\/strong> de las plataformas educativas al tiempo que cambia el rol de instructor est\u00e1tico por un rol m\u00e1s importante como coach y orientador.<\/strong><\/p>\n

Las soluciones e-learning de CAE para franquicias y centros de idiomas con varios centros permiten llevar flipped classroom al aula con las m\u00e1ximas garant\u00edas de \u00e9xito.<\/p>\n

 <\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Flipped Classroom triunfa en todo el mundo. Este modelo e-learning se presenta como una de las ventajas m\u00e1s competitivas para franquicias de idiomas<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":12693,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[502,8,180],"tags":[],"class_list":["post-14926","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blended-learning-es","category-blog-cae","category-flipped-classroom-en-es"],"yoast_head":"\n8 razones para introducir Flipped Classroom en franquicias de idiomas | CAE<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Flipped Classroom o aula invertida, es un modelo de blended learning que triunfa en todo el mundo: 8 razones para introducirlo en franquicias de idiomas\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, 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