{"id":16004,"date":"2024-04-24T08:00:16","date_gmt":"2024-04-24T06:00:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cae.net\/?p=16004"},"modified":"2024-04-24T09:03:55","modified_gmt":"2024-04-24T07:03:55","slug":"principales-modalidades-e-learning","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cae.net\/es\/principales-modalidades-e-learning\/","title":{"rendered":"Principales modalidades e-learning"},"content":{"rendered":"

El e\u2011learning consiste en el aprendizaje a trav\u00e9s de recursos digitales.<\/strong> Para el aprendizaje se emplean ordenadores, m\u00f3viles y tabletas y hoy en d\u00eda est\u00e1 inevitablemente vinculado a Internet. Existen diversas modalidades e-learning, ya sea en formaciones totalmente online o mediante blended learning,<\/em> es decir, que depende del grado de autonom\u00eda de cada estudiante y la forma en la que se emplean los materiales.<\/p>\n

 <\/p>\n

\u00bfCu\u00e1les son las principales modalidades e-learning?<\/h2>\n

Blended learning, Flipped Classroom, Mobile learning o Microlearning son algunas de las principales modalidades para el estudio e-learning. Estas modalidades van evolucionando con el tiempo para adaptarse a las necesidades y los cambiantes contextos educativos.<\/p>\n

 <\/p>\n

#1 Blended learning<\/h3>\n

El\u00a0blended learning<\/em><\/a>\u00a0es una de las modalidades e-learning que\u00a0combina la\u00a0formaci\u00f3n online con la\u00a0formaci\u00f3n presencial<\/strong>.\u00a0El modelo\u00a0blended learning<\/em>\u00a0ha ido ganando terreno en los \u00faltimos a\u00f1os y es una de las principales formas que los centros educativos tienen de apostar por el e-learning. Los\u00a0modelos de ense\u00f1anza tradicional\u00a0est\u00e1n obsoletos y a d\u00eda de hoy, los alumnos esperan\u00a0un aprendizaje que contenga m\u00e1s interacci\u00f3n y colaboraci\u00f3n,\u00a0adem\u00e1s del uso de la\u00a0tecnolog\u00eda\u00a0como medio de aprendizaje.<\/p>\n

 <\/p>\n

\"E-learning\"<\/p>\n

 <\/p>\n

Esta modalidad e-learning aumenta el rendimiento escolar, ya que es m\u00e1s probable que a los estudiantes les vaya bien si los profesores usan diferentes herramientas. De este modo, tienen varias opciones para aprender un concepto nuevo. Asimismo, gracias a la segmentaci\u00f3n y an\u00e1lisis que permite el e-learning, es m\u00e1s dif\u00edcil que el aprendizaje fracase, pues los tutores pueden comprobar en qu\u00e9 materiales le est\u00e1 yendo mal al estudiante. Gracias a este tipo de seguimiento, se puede evitar que los estudiantes pierdan inter\u00e9s en el curso.<\/p>\n

Esto puede resultar especialmente importante para aquellos estudiantes con necesidades especiales, puesto que hace que mantengan el ritmo en el aula y refuercen fuera de clase lo que han visto en la lecci\u00f3n, mediante el uso de una variedad de contenido interesante que les ayuda a mantener el inter\u00e9s \u200b\u200by el esfuerzo.<\/p>\n

 <\/p>\n

#2 Flipped classroom<\/h3>\n

En una\u00a0flipped classroom<\/em>\u00a0<\/a>la parte e-learning se encuentra fuera del centro educativo.\u00a0Los alumnos estudian el contenido\u00a0de manera individual en casa a trav\u00e9s de un\u00a0software online y emplean la clase presencial para ponerlo en pr\u00e1ctica. De este modo, el tiempo de clase es m\u00e1s productivo, ya que se emplea en profundizar en los contenidos, aclarar dudas y fomentar el trabajo colaborativo.<\/p>\n

Dado que cada estudiante comienza con una base diferente, cada uno de ellos puede necesitar un tiempo distinto para adquirir los mismos conocimientos. En la ense\u00f1anza tradicional todos los estudiantes tienen que seguir el mismo ritmo en el aula, pero, en el aula invertida, los alumnos pueden dedicar a cada lecci\u00f3n el tiempo que quieran. Por tanto, cada estudiante puede basarse en su progreso para emplear m\u00e1s o menos tiempo en cada lecci\u00f3n y de este modo asegurarse de que ha entendido todo correctamente.<\/p>\n

Muchas empresas y centros educativos han establecido como base este modelo para sus clases. La flipped classroom<\/em> ofrece una gran flexibilidad a la hora de formar grupos, lo cual resulta muy conveniente para los centros. Este tipo de modelo pone fin a los horarios encorsetados y contribuyen a la permanencia de los alumnos en sus estudios.<\/p>\n

 <\/p>\n

#3 Mobile learning<\/h3>\n

El\u00a0mobile learning<\/em><\/a>,\u00a0m-learning<\/strong><\/em>\u00a0o\u00a0aprendizaje m\u00f3vil<\/strong> es otra de las modalidades e-learning. Consiste en el uso de aplicaciones m\u00f3viles para acceder a recursos e-learning. Las apps multidispositivo permiten que el alumnado estudie donde y cuando decida. De este modo, el ritmo se adapta a las necesidades y posibilidades de cada estudiante. Asimismo, gracias a la posibilidad de pre-descargar el contenido, cada estudiante puede acceder a los contenidos de los cursos e-learning incluso sin conexi\u00f3n a Internet.<\/p>\n

Por otro lado, mientras se est\u00e1 estudiando un tema, pueden surgir numerosas preguntas. Es probable que el alumnado se olvide de sus preguntas si no las resuelve pronto, lo cual se traduce en un d\u00e9ficit en el aprendizaje. El mobile learning<\/em> facilita la comunicaci\u00f3n inmediata entre estudiantes y profesores, incluso en directo cuando se establecen tutor\u00edas online. As\u00ed se sienten m\u00e1s seguros por el hecho de poder enviar un mensaje en cualquier momento desde el mismo curso y, por tanto, preguntan m\u00e1s.<\/p>\n

El profesor puede responder las preguntas directamente o puede juntar las preguntas de cada estudiante para resolverlas en una clase conjunta, ya sea presencial o virtual. De este modo, estar\u00e1n resolviendo sus dudas a la vez que aprenden de los planteamientos y dificultades de los dem\u00e1s, lo cual forma parte del aprendizaje social o social learning<\/a><\/em>.<\/p>\n

 <\/p>\n

#4 Microlearning<\/h3>\n

El\u00a0microlearning<\/em><\/a>\u00a0es una modalidad e-learning que se caracteriza por lecciones cortas o p\u00edldoras de conocimiento por m\u00f3dulos. El microlearning<\/em> permite adaptar y personalizar el aprendizaje. En esta modalidad e-learning, la curaci\u00f3n de contenidos es muy relevante, puesto que su virtud m\u00e1s destacable es la rapidez con la que se consume, es decir, la\u00a0brevedad de las lecciones<\/strong>.<\/p>\n

Una de las grandes ventajas del microlearning<\/em> es que las p\u00edldoras educativas se pueden actualizar y modificar de forma muy f\u00e1cil, lo cual mantiene o incluso aumenta su impacto. Asimismo, dado que los ejercicios se centran en conceptos muy concretos, es m\u00e1s sencillo etiquetar las lecciones y hacer b\u00fasquedas m\u00e1s r\u00e1pidas.<\/p>\n

El v\u00eddeo tambi\u00e9n suele tener un papel protagonista en esta modalidad e-learning. Todo docente estar\u00e1 probablemente familiarizado con el Cono del aprendizaje de Dale<\/a> (1969), que establece la probabilidad que tenemos de retener lo que aprendemos seg\u00fan c\u00f3mo lo hagamos. Seg\u00fan Dale, viendo un v\u00eddeo retenemos un 50% frente al 10% que retenemos leyendo.<\/p>\n

 <\/p>\n

Para que el e-learning<\/strong> sea un \u00e9xito, no cabe duda de que es necesario confiar en un l\u00edder del sector como CAE<\/strong>, con m\u00e1s de 40 a\u00f1os de experiencia en el sector e-learning y que asesora d\u00eda tras d\u00eda a grandes proyectos de capacitaci\u00f3n de car\u00e1cter internacional.<\/p>\n

 <\/p>\n

Tambi\u00e9n le puede interesar:<\/strong><\/p>\n