{"id":3007,"date":"2023-03-21T16:00:40","date_gmt":"2023-03-21T15:00:40","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cae.net\/?p=3007"},"modified":"2023-03-21T16:26:59","modified_gmt":"2023-03-21T15:26:59","slug":"caso-de-exito-de-una-universidad-a-traves-de-la-implantacion-de-laboratorio-de-idiomas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cae.net\/es\/caso-de-exito-de-una-universidad-a-traves-de-la-implantacion-de-laboratorio-de-idiomas\/","title":{"rendered":"Caso de \u00e9xito de un laboratorio de idiomas en la universidad"},"content":{"rendered":"

La demanda de formaci\u00f3n en habilidades ling\u00fc\u00edsticas es cada vez mayor. Las necesidades del aprendizaje y el dominio de idiomas son de vital importancia en la educaci\u00f3n superior de cara a la internacionalizaci\u00f3n y al desarrollo profesional en un mundo globalizado. El laboratorio de idiomas en la universidad se convierte hoy en d\u00eda en un elemento diferenciador. La ense\u00f1anza de idiomas en universidades p\u00fablicas y privadas<\/a><\/strong> es sin duda una inversi\u00f3n que impacta directa y profundamente sobre sus alumnos de cara a su colocaci\u00f3n en el mercado laboral por un lado, y por otro sobre la calidad, fiabilidad y prestigio de la universidad.<\/strong><\/p>\n

Adem\u00e1s, no solo los estudiantes de cara a cumplir los cr\u00e9ditos de sus estudios se ven beneficiados de la implantaci\u00f3n de un m\u00e9todo de aprendizaje de idiomas,<\/a><\/strong>\u00a0sino que en el \u00e1mbito interpersonal<\/strong> puede tambi\u00e9n aprovechar esta oportunidad obteniendo habilidades ling\u00fc\u00edsticas que les preparen tambi\u00e9n para una demanda cada vez m\u00e1s internacional.<\/strong><\/p>\n

La formaci\u00f3n en idiomas en sus diferentes opciones como aula en red o laboratorio de idiomas<\/strong>, blended learning<\/a><\/strong> o 100% online<\/strong><\/a>, es decir, e-learning<\/strong>, es cada vez m\u00e1s amplia, profesional y personalizada tanto en el sector educativo como en el sector profesional.<\/p>\n

 <\/p>\n

\"laboratorio<\/a><\/p>\n

<\/h2>\n

RETO<\/strong><\/h2>\n

 <\/p>\n

Una universidad con vocaci\u00f3n internacional, con 24 titulaciones de grado y 15 postgrados y programas superiores, adem\u00e1s de 1.300 alumnos anuales de todo el mundo en su programa de intercambio de estudiantes a nivel mundial, necesitaba una soluci\u00f3n en su oferta de idiomas<\/strong>. La necesidad de la universidad era encontrar una soluci\u00f3n educativa innovadora<\/strong> a trav\u00e9s de una metodolog\u00eda eficaz<\/strong> para formar a sus alumnos en ingl\u00e9s, espa\u00f1ol, franc\u00e9s<\/strong> y alem\u00e1n<\/strong>, ya que su oferta s\u00f3lo contaba con ingl\u00e9s y encontrar profesores nativos le resultaba cada vez m\u00e1s complicado.<\/p>\n

Su principal objetivo era, por un lado, ampliar su oferta en la ense\u00f1anza de idiomas, ampliando as\u00ed su internacionalizaci\u00f3n y abriendo puertas a otros pa\u00edses, y por otro lado, preparar tanto a los alumnos nacionales<\/strong> como a los alumnos internacionales<\/strong> en varios idiomas en funci\u00f3n de su necesidad, capacidad y dedicaci\u00f3n. Se buscaba una soluci\u00f3n educativa offline en aulas red<\/strong><\/a> o laboratorio de idiomas<\/strong> en la universidad que permitiese a sus alumnos no solo asistir a las clases obligatorias que eligieran, sino tambi\u00e9n asistir en horas extraescolares para perfeccionar sus habilidades ling\u00fc\u00edsticas en el idioma o iniciarse en otro. Adem\u00e1s, se quer\u00eda ofrecer a sus alumnos y equipo humano la posibilidad de preparase en diferentes niveles de idiomas para presentarse a ex\u00e1menes oficiales como TOEFL, First o Advanced, entre otros.<\/p>\n

 <\/p>\n

SOLUCI\u00d3N<\/strong><\/h2>\n

 <\/p>\n

Antes de poner en marcha la soluci\u00f3n adecuada para esta universidad, el equipo de CAE analiz\u00f3<\/strong> en profundidad sus necesidades, en funci\u00f3n del volumen de alumnos<\/strong> y de<\/strong> puestos en aula en red<\/strong> para poder primero conocer la envergadura del proyecto.<\/p>\n

La universidad dispon\u00eda de 5 aulas de inform\u00e1tica<\/strong> totalmente equipadas con 30 puestos de ordenadores en cada una de ellas, es decir un total de 150 puestos.<\/strong><\/p>\n

CAE dise\u00f1\u00f3<\/strong>\u00a0un plan de formaci\u00f3n en idiomas espec\u00edfico<\/strong> para educaci\u00f3n superior<\/strong> adaptado a los 4 idiomas que la universidad quer\u00eda implementar: ingl\u00e9s, espa\u00f1ol, franc\u00e9s y alem\u00e1n<\/strong>; incluyendo adem\u00e1s una plataforma educativa online<\/strong> que permitiese al centro educativo gestionar de forma integral y eficaz todo lo relativo a los cursos Dexway<\/strong> en idiomas.<\/p>\n

 <\/p>\n