{"id":7509,"date":"2017-07-18T03:04:36","date_gmt":"2017-07-18T07:04:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cae.net\/?p=7509"},"modified":"2023-01-10T09:37:06","modified_gmt":"2023-01-10T08:37:06","slug":"recursos-eficaces-para-profesores-de-idiomas-e-learning","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cae.net\/es\/recursos-eficaces-para-profesores-de-idiomas-e-learning\/","title":{"rendered":"Ventajas del eLearning para profesores de idiomas"},"content":{"rendered":"

\u00a0El impulso a la docencia especializada en idiomas a trav\u00e9s del e-learning<\/h4>\n

Hemos reflexionado en diversas ocasiones sobre la incidencia de las nuevas tecnolog\u00edas en la ense\u00f1anza mediante\u00a0las plataformas educativas<\/strong>. Hemos hablado de su capacidad para agilizar el aprendizaje de idiomas, de la evoluci\u00f3n que supone en los h\u00e1bitos de estudio de los alumnos, en su motivaci\u00f3n, en la potenciaci\u00f3n de sus habilidades, socializaci\u00f3n, colaboraci\u00f3n… Y hemos expuesto lo que implica este contexto en t\u00e9rminos de prestigio y optimizaci\u00f3n de recursos para los centros formativos. Pero, \u00bfY los profesores? \u00bfC\u00f3mo evolucionan sus funciones? \u00bfQu\u00e9 ventajas reporta el e-learning para profesores de idiomas?<\/strong><\/p><\/blockquote>\n

Vamos a intentar responder a estas preguntas. Para ello, hablaremos de\u00a0los factores que han transformado el papel tradicional del tutor como transmisor de contenidos, en un profesional de la ense\u00f1anza que orienta, ayuda, dinamiza, motiva y proyecta todo su potencial acad\u00e9mico a facilitar los procesos formativos y mejorar la calidad del aprendizaje.<\/p>\n

\"ventajas<\/p>\n

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La diversidad de recursos que proporciona una plataforma educativa o LMS (Learning Management System)<\/strong><\/a>, convierten al profesor en motor del curso. En este sentido, convendr\u00eda destacar algunas herramientas orientadas a gestionar el curso y ofrecer una experiencia de aprendizaje innovadora:<\/p>\n

#1. Software de seguimiento y evaluaci\u00f3n<\/strong><\/h5>\n

Permite analizar el progreso del alumno y su grupo, detectar debilidades, determinar necesidades y trabajar las carencias de manera presencial. Todo ello, gracias a la disponibilidad permanente de informaci\u00f3n a tiempo real de la evoluci\u00f3n.<\/p>\n

#2.\u00a0Soluciones de apoyo e Interactividad.<\/strong><\/h5>\n

El profesor genera\u00a0confianza en el alumno desde el inicio. Para ello, pone a su disposici\u00f3n diversos recursos de comunicaci\u00f3n\u00a0que demuestran que no estar\u00e1 solo ante sus objetivos. Por ejemplo, puede incentivar el uso del sistema de preguntas frecuentes (FAQs)<\/strong> para dudas t\u00e9cnicas o administrativas, fomentar el acceso y consulta a comunidades para resolver dudas sobre el curso, promover los mensajes al tutor, agilizar el flujo de emails entre alumno y profesor mediante una gesti\u00f3n individual o global (seg\u00fan n\u00famero de alumnos), etc. Las herramientas de comunicaci\u00f3n impulsan la colaboraci\u00f3n y la participaci\u00f3n. Es decir, ayudan a focalizar el aprendizaje en la pr\u00e1ctica mediante un \u201clearning by doing\u201d<\/strong> real, y fomentan el intercambio de opiniones mediante, por ejemplo, el acceso a salas virtuales. En estos casos se ve, se oye y se conversa con otros alumnos a trav\u00e9s de grupos de estudio permanentemente accesibles.<\/p>\n

#3. Herramientas para la creaci\u00f3n de contenido.<\/strong><\/h5>\n

El profesor puede optimizar las posibilidades de un LMS<\/strong> con est\u00e1ndar SCORM<\/strong>, transform\u00e1ndolo en LCMS (Learning Content Management System)<\/strong>.<\/a> Esta evoluci\u00f3n se basa en herramientas de autor adecuadas para la generaci\u00f3n de material SCORM. Con ellas, podr\u00e1 crear sus propios cursos (las opciones de interactividad y participaci\u00f3n se multiplican integrando virtual classroom<\/strong> <\/a>en el curso). Podr\u00e1 generar cuestionarios, dise\u00f1ar encuestas para que los usuarios eval\u00faen la formaci\u00f3n, crear materias desde la agrupaci\u00f3n de cursos, redactar sus propias preguntas y ejercicios, o a\u00f1adir test personalizados para trabajar y evaluar contenidos espec\u00edficos y completar los ejercicios que incluyen los cursos.<\/p>\n

En definitiva, la formaci\u00f3n e-learning para profesores de idiomas<\/strong> pone en manos del docente las opciones\u00a0que garantizan una inmersi\u00f3n ling\u00fc\u00edstica completa, y proporcionan al aprendizaje\u00a0un \u201ccar\u00e1cter ad hoc\u201d con el que el alumno se siente plenamente identificado.\u00a0As\u00ed, las posibilidades de \u00e9xito se multiplican.<\/p>\n

#4. Laboratorios de idiomas. <\/strong><\/h5>\n

La inmediatez que proporcionan las clases presenciales permite al profesor corregir y resolver dudas al momento<\/strong>. Esta circunstancia aporta ritmo y fluidez a las clases, facilita la comunicaci\u00f3n directa y por lo tanto, el aprendizaje colaborativo. \u00bfQu\u00e9 suponen estos recursos para la figura del profesor? \u00bfC\u00f3mo mejoran su actividad profesional? Podr\u00edamos concretarlo de la siguiente manera\u2026<\/p>\n

\"laboratorios<\/p>\n

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Las 7 ventajas\u00a0derivadas de las plataformas e-learning para\u00a0profesores de idiomas<\/strong><\/h3>\n<\/blockquote>\n
#1 Ahorro de tiempo <\/strong><\/h5>\n

Un LMS<\/strong> que incluya todo el material, actividades y contenidos de manera estructurada permite ahorrar tiempo al profesor. Con ello puede optimizar su dedicaci\u00f3n<\/strong>, lo que ayuda a mantener la m\u00e1xima implicaci\u00f3n para ofrecer una experiencia de aprendizaje enriquecedora que cumpla los objetivos del curso.<\/p>\n

#2 Prestigio, reconocimiento.<\/strong><\/h5>\n

Una plataforma educativa que opte por la renovaci\u00f3n y el crecimiento permanente pone a disposici\u00f3n del profesor un material pedag\u00f3gico innovador. Con \u00e9l, puede ofrecer una experiencia de aprendizaje amena, diferente, enriquecedora,<\/strong> que\u00a0redunda en una valoraci\u00f3n positiva de su actividad.<\/p>\n

#3 Cercan\u00eda, confianza, accesibilidad.<\/strong><\/h5>\n

Un LMS orientado al aprendizaje de idiomas<\/strong><\/a> fomenta las pr\u00e1cticas profesor-alumnos. Incentiva el aprendizaje activo en el aula<\/strong>, un contexto en el que el profesor se muestra especialmente abierto al grupo, como un apoyo m\u00e1s que como un \u201cevaluador\u201d.<\/p>\n

#4<\/strong> Cumplimiento de objetivos (\u00e9xito)<\/strong><\/h5>\n

A trav\u00e9s de una plataforma educativa los objetivos son mucho m\u00e1s viables, ya que los alumnos cuentan con una amplia diversidad de recursos espec\u00edficos para reforzar su nivel de idioma fuera del aula<\/strong>.<\/p>\n

#5<\/strong> Eficacia y seguridad en la toma de decisiones<\/strong><\/h5>\n

El nivel de las herramientas de seguimiento y evaluaci\u00f3n que ofrecen los LMS m\u00e1s avanzados<\/strong><\/a> ayuda a tomar decisiones precisas. En este sentido, resulta fundamental disponer de informaci\u00f3n detallada a tiempo real<\/strong> que reduzca el margen de error en el an\u00e1lisis de las necesidades del alumno.<\/p>\n

#6 ense\u00f1anza individualizada <\/strong><\/h5>\n

La versatilidad de un LMS evolucionado permite adaptar los contenidos a las caracter\u00edsticas pedag\u00f3gicas<\/strong> o necesidades profesionales del alumno.<\/p>\n

#7 Motivaci\u00f3n <\/strong><\/h5>\n

La diversidad de herramientas\u00a0en e-learning facilita el aprendizaje din\u00e1mico<\/strong>, ameno, con m\u00faltiples alternativas. Esta circunstancia evita procesos rutinarios y mejora la motivaci\u00f3n del profesor. En consecuencia, mantiene un alto grado de implicaci\u00f3n su implicaci\u00f3n en la calidad de la formaci\u00f3n.<\/p>\n

Todo ello solo es posible si las academias y centros de ense\u00f1anza recurren a Plataformas Educativas de perfil innovador<\/strong>. Es decir, LMS capaces de adaptar los procesos de aprendizaje m\u00e1s avanzados y eficaces, a las caracter\u00edsticas de cada entidad formativa y las necesidades de sus alumnos. En este sentido, Dexway<\/strong><\/a>, la divisi\u00f3n de idiomas de CAE<\/a> (Compuetr Aided Elearning), cuenta con el prestigio y respaldo que proporciona el liderazgo en el sector e-learning,<\/strong> y la confianza de m\u00e1s de 2,5 millones de alumnos formados en todo el mundo.<\/p>\n

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