{"id":7669,"date":"2017-10-10T04:24:23","date_gmt":"2017-10-10T08:24:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cae.net\/?p=7669"},"modified":"2025-11-21T14:56:01","modified_gmt":"2025-11-21T13:56:01","slug":"novedades-lcms","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cae.net\/es\/novedades-lcms\/","title":{"rendered":"Novedades LCMS que mejoran la relaci\u00f3n profesor-alumno"},"content":{"rendered":"<p>No hace tanto tiempo, al comienzo de los 80, el profesor segu\u00eda siendo para el alumno una figura inaccesible. Una fuente de conocimiento, un actor socialmente influyente que adquir\u00eda prestigio por el mero hecho de dedicarse a la docencia, y cuya palabra se valoraba como verdad indiscutible.<\/p>\n<h2>CAE, testigo y part\u00edcipe de la evoluci\u00f3n del profesor desde los 80\u2026<\/h2>\n<p>El papel del maestro era meramente expositivo, y el del alumno, un sujeto pasivo que no participaba ni en los contenidos ni en la metodolog\u00eda del aprendizaje: el profesor pose\u00eda toda la informaci\u00f3n, era el \u00fanico transmisor de conocimientos mediante una ense\u00f1anza directa, unidireccional, con pruebas y evaluaciones estandarizadas, y escasa relaci\u00f3n con los alumnos.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-large wp-image-12574 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.cae.net\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/online-learning-platforms-improve-education-experience-1024x572.jpg\" alt=\"Educational platform\" width=\"1024\" height=\"572\" srcset=\"https:\/\/www.cae.net\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/online-learning-platforms-improve-education-experience-1024x572.jpg 1024w, https:\/\/www.cae.net\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/online-learning-platforms-improve-education-experience-980x547.jpg 980w, https:\/\/www.cae.net\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/online-learning-platforms-improve-education-experience-480x268.jpg 480w\" sizes=\"(min-width: 0px) and (max-width: 480px) 480px, (min-width: 481px) and (max-width: 980px) 980px, (min-width: 981px) 1024px, 100vw\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2>\u2026 hasta hoy<\/h2>\n<p>Hoy, la docencia ha evolucionado hasta transformar completamente esa figura tradicional y doctrinal. Ahora, se trata de una actividad plenamente profesionalizada, mucho m\u00e1s vers\u00e1til: m\u00e1s all\u00e1 de fuente de conocimiento, el profesor es un motivador, un apoyo, un dinamizador del aprendizaje, en mentor, un gu\u00eda para ense\u00f1ar al alumno a construir su propio conocimiento, desarrollar un esp\u00edritu cr\u00edtico y desempe\u00f1ar un papel activo en la ense\u00f1anza.<\/p>\n<p>Desde aquellos a\u00f1os, concretamente desde 1981, <strong>CAE<\/strong> (Computer Aided E-learning) ha sido testigo y part\u00edcipe de esa evoluci\u00f3n. Fundamentalmente, porque la tecnolog\u00eda y posibilidades de <strong>autogesti\u00f3n en aprendizaje<\/strong> que ofrece el <strong>elearning,<\/strong> han influido en esa evoluci\u00f3n. Ahora, mediante las plataformas educativas o<a class=\"\" href=\"https:\/\/www.cae.net\/es\/lms-academias-de-idiomas-caracteristicas\/\" target=\"\" rel=\"noopener\"><strong> LMS (Learning Management System<\/strong>)<\/a> y <strong>LCMS (Learning Content Management System)<\/strong> desarrolladas por <strong>CAE<\/strong>, la relaci\u00f3n profesor alumno es fluida, \u00e1gil, permanente y fruct\u00edfera, gracias a herramientas y recursos como:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Herramientas que mejoran la relaci\u00f3n profesor-alumno<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Resoluci\u00f3n de dudas<\/strong> sobre el curso a trav\u00e9s de Comunidades<\/li>\n<li><strong>Creaci\u00f3n de encuestas<\/strong> para que los usuarios eval\u00faen la formaci\u00f3n<\/li>\n<li>Posibilidad de incluir <strong>aulas virtuales<\/strong> para los cursos con m\u00faltiples opciones de configuraci\u00f3n (socializaci\u00f3n, motivaci\u00f3n, aprendizaje colaborativo\u2026)<\/li>\n<li>Diversidad de notificaciones para la gesti\u00f3n del curso, del seguimiento y del nivel de proactividad del alumno<\/li>\n<li><strong>Env\u00edo de notificaciones<\/strong> por email interno, externo, SMS\u2026<\/li>\n<li>Env\u00edo de <strong>avisos motivacionales<\/strong> para alertar sobre el nivel de aprendizaje<\/li>\n<li><strong>Tablero de mensajes integrado en la plataforma<\/strong><\/li>\n<li>Salas de <strong>chat<\/strong><\/li>\n<li><strong>Generaci\u00f3n y programaci\u00f3n de env\u00edo de informes<\/strong><\/li>\n<li>Configuraci\u00f3n y <strong>gesti\u00f3n de comunidades<\/strong><\/li>\n<li>Logros e incentivos para fomentar la <strong>participaci\u00f3n<\/strong><\/li>\n<li><strong>Hilos de discusi\u00f3n, muro de consultas, etc.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<h4><\/h4>\n<blockquote>\n<h4><strong>El eje del cambio <\/strong><\/h4>\n<\/blockquote>\n<p>\u00bfC\u00f3mo se consigue cambiar esa relaci\u00f3n? \u00bfC\u00f3mo acercar la figura del profesor a los alumnos sin dejar de impulsar su protagonismo? Asumiendo la innovaci\u00f3n como actitud. Desarrollando herramientas que proporcionen un <strong>car\u00e1cter interactivo al aprendizaje<\/strong>, que permitan al profesor <strong>crear contenidos<\/strong> y diversificar la formaci\u00f3n, permitiendo que ambas partes (profesor y alumno) proyecten todo su potencial en un <strong>entorno colaborativo<\/strong>. Esta filosof\u00eda es la base del <strong>liderazgo de CAE en E-learning<\/strong> y supone un impulso constante a divisi\u00f3n de<strong> I+D+i<\/strong> para seguir proporcionando novedades<strong> LCMS<\/strong> como las siguientes:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<blockquote>\n<h4><strong>\u201cPoll\u201d, aportaci\u00f3n de valor a las novedades LCMS de CAE<\/strong><\/h4>\n<\/blockquote>\n<p>Podr\u00edamos traducir la actividad como \u201cConsulta\u201d, siempre orientada a connotaciones de votaci\u00f3n, encuesta, opini\u00f3n\u2026 En este sentido, <strong>Poll<\/strong> es una forma r\u00e1pida y sencilla de ofrecer a los alumnos la posibilidad de elegir el tema a tratar en cada clase y la mec\u00e1nica o actividad de la clase. Con ello<strong> se fomenta la participaci\u00f3n y se obtiene feedback<\/strong> de una manera \u00e1gil y precisa. Una herramienta de extraordinario valor para el profesor, ya que ofrece una informaci\u00f3n clara respecto a los recursos a utilizar en pr\u00f3ximas clases para ofrecer una experiencia de aprendizaje atractiva, din\u00e1mica, amena, y por lo tanto, reactivar el nivel de implicaci\u00f3n del alumno y mejorar permanentemente su predisposici\u00f3n.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.cae.net\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/imagen-1.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-7674 size-full aligncenter\" src=\"https:\/\/www.cae.net\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/imagen-1.png\" alt=\"imagen 1\" width=\"1387\" height=\"805\" srcset=\"https:\/\/www.cae.net\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/imagen-1.png 1387w, https:\/\/www.cae.net\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/imagen-1-400x232.png 400w, https:\/\/www.cae.net\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/imagen-1-300x174.png 300w, https:\/\/www.cae.net\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/imagen-1-768x446.png 768w, https:\/\/www.cae.net\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/imagen-1-1024x594.png 1024w, https:\/\/www.cae.net\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/imagen-1-610x354.png 610w, https:\/\/www.cae.net\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/imagen-1-1080x627.png 1080w\" sizes=\"(max-width: 1387px) 100vw, 1387px\" \/><\/a><\/p>\n<h4><\/h4>\n<blockquote>\n<h4><strong>Con Poll, los alumnos tambi\u00e9n eligen<\/strong><\/h4>\n<\/blockquote>\n<p>Se trata de mostrar un verdadero inter\u00e9s por las preferencias de aprendizaje de los alumnos. De esta manera, <strong>CAE<\/strong> abre m\u00e1s el proceso de formaci\u00f3n para que se muestren cada vez m\u00e1s activos y puedan participar en decisiones tradicionalmente asociadas a la docencia.<\/p>\n<p><strong>Poll<\/strong> ofrece diversas posibilidades de configuraci\u00f3n: se pueden definir una o varias preguntas con m\u00faltiples opciones, y se puede configurar si los alumnos ven las respuestas del resto de sus compa\u00f1eros en las estad\u00edsticas, o si pueden repetirse las consultas.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.cae.net\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/imagen-2.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-7675 size-full aligncenter\" src=\"https:\/\/www.cae.net\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/imagen-2.png\" alt=\"imagen 2\" width=\"1387\" height=\"801\" srcset=\"https:\/\/www.cae.net\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/imagen-2.png 1387w, https:\/\/www.cae.net\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/imagen-2-400x231.png 400w, https:\/\/www.cae.net\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/imagen-2-300x173.png 300w, https:\/\/www.cae.net\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/imagen-2-768x444.png 768w, https:\/\/www.cae.net\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/imagen-2-1024x591.png 1024w, https:\/\/www.cae.net\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/imagen-2-610x352.png 610w, https:\/\/www.cae.net\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/imagen-2-1080x624.png 1080w\" sizes=\"(max-width: 1387px) 100vw, 1387px\" \/><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Adem\u00e1s de poner en sus manos la mec\u00e1nica a adoptar para el desarrollo de la clase,<strong> Poll tambi\u00e9n fomenta la participaci\u00f3n permitiendo a los estudiantes elegir temas de discusi\u00f3n relacionados con la materia objeto de estudio.<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.cae.net\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/imagen-3.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-7676 size-full aligncenter\" src=\"https:\/\/www.cae.net\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/imagen-3.png\" alt=\"imagen 3\" width=\"1320\" height=\"839\" srcset=\"https:\/\/www.cae.net\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/imagen-3.png 1320w, https:\/\/www.cae.net\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/imagen-3-400x254.png 400w, https:\/\/www.cae.net\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/imagen-3-300x191.png 300w, https:\/\/www.cae.net\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/imagen-3-768x488.png 768w, https:\/\/www.cae.net\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/imagen-3-1024x651.png 1024w, https:\/\/www.cae.net\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/imagen-3-610x388.png 610w, https:\/\/www.cae.net\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/imagen-3-1080x686.png 1080w\" sizes=\"(max-width: 1320px) 100vw, 1320px\" \/><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En definitiva, se trata de un paso m\u00e1s en la evoluci\u00f3n de la relaci\u00f3n profesor-alumno. Una aportaci\u00f3n de valor a la <strong>formaci\u00f3n elearning<\/strong> con el sello de CAE, que invita a pensar que el futuro del <strong>e-learning<\/strong>, es todav\u00eda mejor que el presente.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>No hace tanto tiempo, al comienzo de los 80, el profesor segu\u00eda siendo para el alumno una figura inaccesible. Una fuente de conocimiento, un actor socialmente influyente que adquir\u00eda prestigio por el mero hecho de dedicarse a la docencia, y cuya palabra se valoraba como verdad indiscutible. 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