{"id":8719,"date":"2017-04-17T11:11:12","date_gmt":"2017-04-17T11:11:12","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cae.net\/?p=8719\/"},"modified":"2022-12-12T11:16:46","modified_gmt":"2022-12-12T10:16:46","slug":"ventajas-de-la-flipped-classroom","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cae.net\/es\/ventajas-de-la-flipped-classroom\/","title":{"rendered":"Flipped Classroom, presente y futuro de blended learning"},"content":{"rendered":"
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Un salto de valor para Blended Learning<\/strong><\/h4>\n<\/blockquote>\n

Desde CAE entendemos que Fllipeed Classroom<\/strong> supone una oportunidad para ensalzar\u00a0las ventajas y el potencial del Blended Learning<\/strong> <\/a>(modalidad se ense\u00f1anza que combina las clases presenciales con el aprendizaje online)<\/strong>. En otras ocasiones, cuando hablamos de Blended,<\/strong> aludimos a su flexibilidad, a su capacidad para eliminar barreras espacio-temporales, a su agilidad y rapidez para solventar dudas, a la sus posibilidades para acceder a los tutores sin necesidad de desplazamientos, a los recursos que aumentan la participaci\u00f3n, colaboraci\u00f3n e implicaci\u00f3n del alumno (y el reflejo de esta actitud en los resultados), a las facilidades para acceder a informaci\u00f3n y generar sinergias entre otros alumnos y proyectos educativos a trav\u00e9s de la red. En definitiva, todo apunta a que esta modalidad seguir\u00e1 extendi\u00e9ndose en los pr\u00f3ximos a\u00f1os por universidades, centros educativos y empresas.<\/p>\n

Sin embargo, hay Blended y Blended. Es decir, hay un enfoque de la ense\u00f1anza semipresencial o combinada<\/strong> que en ocasiones se limita al uso de las tecnolog\u00edas como eje, cuya finalidad principal no va m\u00e1s all\u00e1 de estructurar una serie de contenidos. Un planteamiento que genera varios riesgos. Entre ellos, recaer en una monoton\u00eda m\u00e1s propia de la ense\u00f1anza tradicional. Pero hay otro Blended Learning<\/strong>. Aquel que s\u00ed apuesta por una ense\u00f1anza m\u00e1s viva, m\u00e1s din\u00e1mica, m\u00e1s fluida, m\u00e1s activa. Aquel que no solo fomenta la participaci\u00f3n y el aprendizaje colaborativo, sino que requiere importantes dosis de reflexi\u00f3n y toma de decisiones. En este enfoque, Flipped Classroom<\/strong> brilla con luz propia.<\/p>\n

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Qu\u00e9 es la Flipped Classroom<\/strong><\/h4>\n<\/blockquote>\n

Flipped Classroom (\u201caula invertida\u201d)<\/strong>, es una modalidad de Blended Learning<\/strong> en la que las pautas e instrucciones que impulsan el aprendizaje pasan del espacio en grupo, al espacio individual. De esta manera, el espacio del grupo se transforma en un entorno de aprendizaje din\u00e1mico, interactivo, vivo. Aqu\u00ed, el educador ejerce de gu\u00eda que orienta a los alumnos en la aplicaci\u00f3n de los conceptos, y en un desarrollo de la materia abierto a su propia creatividad.<\/p>\n

\"blended<\/p>\n

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Flipped Classroom se centra en el alumno.<\/strong> El tiempo de clase se dedica a explorar los temas con mayor profundidad y crear m\u00e1s oportunidades de aprendizaje. Es decir, en Flipped Classroom cada alumno aporta, propone, investiga, cuestiona, decide\u2026 Se expone a una actividad en la que resulta esencial para los dem\u00e1s y para el proyecto. A su vez, contribuye a potenciar sus habilidades de trabajo en equipo y su talento. Todo ello se traduce en factores positivos que podemos ver a trav\u00e9s de las siguientes ventajas:<\/p>\n

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10 Ventajas de Flipped Classroom Blended Learning<\/strong><\/h4>\n<\/blockquote>\n
#1. Motivaci\u00f3n.<\/strong><\/h6>\n

Por un lado, la diversidad de recursos y herramientas que rodean una Flipped Clasrrom (tanto a nivel de Plataformas educativas LMS- Learning Management System<\/strong>, dispositivos electr\u00f3nicos o acceso a la red) contribuyen a dinamizar el aprendizaje, y por lo tanto, a hacerlo m\u00e1s atractivo y mejorar la predisposici\u00f3n. Por otro, el alumno aporta en clase. Asume un papel que los dem\u00e1s valoran (docente y resto de alumnos) e interioriza de manera positiva el hecho de \u201csentirse necesario\u201d a trav\u00e9s de lo que esperan de \u00e9l, circunstancia que a su vez, favorece su autoestima.<\/p>\n

#2. Compromiso.<\/strong><\/h6>\n

Se trata de una consecuencia directa de la motivaci\u00f3n. El nivel de autonom\u00eda y campo de actividad del alumno es mayor, lo cual\u00a0favorece el aprendizaje desde su propio punto de vista. La oportunidad de exponer sus planteamientos impulsa su implicaci\u00f3n y genera mayor participaci\u00f3n. De esta manera, mejoran rendimiento y resultados.<\/p>\n

#3. Ahorro.<\/strong><\/h6>\n

Por un lado, el alumno evita los costes derivados de un desplazamiento habitual. Por otro, Flipped Classroom facilita el uso eficiente de los recursos y la optimizaci\u00f3n del tiempo del tutor. Permite focalizar su actividad con m\u00e1s precisi\u00f3n hacia otras funciones y por lo tanto, ser m\u00e1s productivo.<\/p>\n

#4. Desarrollo personal e intelectual.<\/strong><\/h6>\n

Personal, desde la socializaci\u00f3n, el trabajo en equipo, el compromiso con el grupo\u2026 Intelectual, desde la necesidad de reflexionar, seleccionar e interpretar informaci\u00f3n. Desarrollar y aplicar creatividad, criterios propios, capacidad de s\u00edntesis y pensamiento cr\u00edtico en diversas fases de la formaci\u00f3n.<\/p>\n

#5. Familiarizaci\u00f3n y uso eficiente de las nuevas tecnolog\u00edas (BYOD). <\/strong><\/h6>\n

Bring your own device<\/em> (\u00abtrae tu propio dispositivo\u00bb ), consiste en una pr\u00e1ctica especialmente extendida en empresas, por la cual los empleados llevan sus propios dispositivos (port\u00e1tiles, tabletas, m\u00f3viles\u2026) a su lugar de trabajo para acceder a recursos de la empresa tales como correos electr\u00f3nicos, bases de datos, archivos en servidores, aplicaciones personales.. Se trata de una pr\u00e1ctica totalmente integrada en Flipped Classroom<\/strong>, ya que permite compartir en el aula la informaci\u00f3n y planteamientos propios del trabajo individual. De esta manera, las tecnolog\u00edas colaborativas refuerzan la propia autonom\u00eda del alumno y su noci\u00f3n del trabajo.<\/b><\/p>\n

#6. Eficacia del aprendizaje.<\/strong><\/h6>\n

Flipped Classroom<\/strong> ofrece todos los aspectos positivos del Blended<\/strong>, tales como la accesibilidad (por ejemplo para resolver dudas o consultas mediante tutor\u00edas en cualquier momento), la posibilidad de diversificar y enriquecer el curso incorporando contenidos interactivos que incentiven la participaci\u00f3n, o la socializaci\u00f3n y el aprendizaje colaborativo. Todo ello converge en resultados, en una experiencia que supone \u00edndices de satisfacci\u00f3n positivos para la gran mayor\u00eda de alumnos.<\/p>\n

#7. La percepci\u00f3n del aula cambia y multiplica su valor.<\/strong><\/h6>\n

El aula se transforma en centro de decisiones. En espacio donde se pone en valor la dedicaci\u00f3n, el grupo, el trabajo de los dem\u00e1s.<\/p>\n

#8. Precisi\u00f3n del trabajo docente.<\/strong><\/h6>\n

Flipped Classroom<\/strong> permite prestar atenci\u00f3n a la diversidad, a la evoluci\u00f3n del grupo. Al tiempo, favorece la valoraci\u00f3n del alumno: la participaci\u00f3n facilita evaluar la calidad de su trabajo y nivel de compromiso.<\/p>\n

#9. Crecimiento profesional del docente.<\/strong><\/h6>\n

Sus funciones se diversifican m\u00e1s all\u00e1 de evaluador y transmisor de contenidos. En Flipped Clasroom<\/strong>, ejerce de gu\u00eda para orientar el trabajo individual, de coordinador para organizar grupos de discusi\u00f3n, trabajos en equipo, estudio de casos concretos, etc., y de motivador para reactivar la predisposici\u00f3n de determinados alumnos o del propio grupo y cumplir con los objetivos de calidad y tiempo definidos. Todo ello\u00a0proporciona un perfil profesional m\u00e1s completo para afrontar proyectos educativos innovadores.<\/p>\n

#10. Organizaci\u00f3n.<\/strong><\/h6>\n

Dentro de la flexibilidad de Flipped Classroom,<\/strong> el alumno debe asumir cierta responsabilidad. Un m\u00ednimo de disciplina para organizar su dedicaci\u00f3n y sus propios objetivos. De hecho, adquirir o mejorar las habilidades organizativas suponen un plus de formaci\u00f3n muy \u00fatil en otros contextos, tanto personales como profesionales.<\/p>\n

CAE (Computer Aided E-learning), impulsor de Flipped Classroom.<\/strong><\/h6>\n

Desde nuestra experiencia en formaci\u00f3n<\/strong> iniciada en 1981 y el liderazgo en innovaci\u00f3n e-learning<\/strong>, CAE contribuye decisivamente al desarrollo de Flipped Classroom<\/strong> mediante plataformas educativas (LMS y LCMS)<\/strong> que incorporan las herramientas, recursos y estructura m\u00e1s adecuadas para transformar cada proyecto de aprendizaje en un \u00e9xito de formaci\u00f3n para alumnos y organizaci\u00f3n. En CAE, tambi\u00e9n apostamos por Flipped Classroom.<\/strong><\/p>\n

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