claves del uso del aula inversa o flipped classroom en el sector educativo

Aula invertida vs Clase tradicional

#1 Revisando el método de aprendizaje tradicional en el aula

El método tradicional de enseñanza y aprendizaje en las aulas en el que el profesor imparte una clase frente a la pizarra mientras sus alumnos escuchan (sujetos pasivos) para luego realizar la mayoría de actividades, deberes y repasos para asimilar conceptos en casa, se está quedando obsoleto. En clase el alumno se sienta en su pupitre, escucha al profesor pasivamente y toma notas o sigue un libro poco motivado, todos los alumnos reciben la misma información independientemente de sus capacidades y ritmos de aprendizaje.

El modelo pedagógico del siglo XXI puede y debe ser mucho más completo, enriquecedor tanto para el educador como para el estudiante, en el sentido de que cada vez son más los medios y recursos que los docentes y estudiantes tienen al alcance para aprender cualquier materia.

#2 ¿Qué significa Flipped Classroom o Aula Inversa? La educación del Siglo XXI

Implicar + Explorar + Explicar + Entender

El término flipped classroom fue acuñado por los profesores Bergmann y Sams (2012), los cuales empezaron a grabar y distribuir vídeos de sus clases para ayudar a aquellos alumnos que faltaban a clase por enfermedad u otros motivos. Haciendo esto, se dieron cuenta de que además de facilitar el estudio a dichos alumnos, estaban consiguiendo tener más tiempo para responder a las necesidades educativas del resto de sus alumnos, por lo que terminaron haciendo la propuesta ante la cual nos encontramos, el aula invertida.

El flipped classroom o aula volteada es un modelo pedagógico que transforma ciertos procesos que de forma tradicional estaban vinculados exclusivamente al aula, transfiriéndolos al contexto extraescolar. Es decir, invierte la forma tradicional de entender una clase: aquellas actividades ligadas principalmente a la exposición y explicación de contenidos por el profesor en clase pasan fuera del aula, los alumnos por medio de herramientas tecnológicas, y contenidos interactivos como puede ser el vídeo, el podcast, un software complementario o sencillamente internet, aprenden en casa para luego compartir ese conocimiento y dudas en clase. El tiempo escolar se dedica fundamentalmente a la realización de las actividades que verdaderamente importan para el aprendizaje, como pueden ser los ejercicios prácticos, la resolución de dudas y problemas, los debates en grupo, el aprendizaje colaborativo y social, la autoevaluación, etc.

El centro del aprendizaje de este modelo es el alumno, estando rodeado de una serie de tecnologías que le van a ayudar y a motivar en el aprendizaje, teniendo al educador como coach del aprendizaje, haciendo que cada vez estén más cerca el aprendizaje formal del aprendizaje informal, beneficiándose mutuamente.

#3 Beneficios del flipped teaching para el profesor

  • El papel del profesor es mucho más relevante ya que no sólo expone y corrige tareas, sino que interactúa mucho más con sus alumnos y les dedica más tiempo a entender conceptos y asimilar el conocimiento.
  • El docente deja de ser un simple explicador de cosas en la clase para convertirse en un dinamizador del aprendizaje tanto dentro como fuera del aula.
  • Los recursos son muy amplios, atractivos e interactivos, no basándose sólo en el clásico libro de apoyo.
  • El profesor apoyándose en la tecnología conoce en todo momento los contenidos que han visto sus alumnos y la progresión de los mismos sabiendo perfectamente dónde tiene que incidir en la clase.
  • El educador consolida el aprendizaje del estudiante en el aula a través de un proceso de aprendizaje progresivo y cognitivo.
  • El tiempo en el aula se aprovecha al máximo en tareas de orden superior, en incidir en los temas que más dificultades suponen a los alumnos.
  • El profesor puede grabar, editar y compartir con sus alumnos los contenidos de apoyo que desee.
  • Permite diseñar tareas más significativas que realmente resuelvan las deficiencias de conocimiento de sus alumnos.

#4 Beneficios del flipped learning o blended learning para el alumno

  • El aprendizaje del alumno se explota al máximo y la actividad del mismo se enriquece.
  • El alumno toma contacto con la materia en su entorno y se implica aún más en el aprendizaje a través del uso de la tecnología.
  • El alumno asimila los conocimientos en su casa preparando la materia para realizar actividades ya teniendo esa base y participar en clase a través de ejercicios y dudas colectivas.
  • Posibilita al estudiante un aprendizaje progresivo, individual a su propio ritmo en función de sus propias capacidades.
  • Permite al alumno ser mucho más participativo en el aula un sujeto activo y no pasivo.
  • El alumno puede acceder al contenido a través de cualquier dispositivo móvil, lo que hará más atractivo el momento del aprendizaje no pensando en pasar horas y horas frente a un libro.
  • Mantiene al alumno activo, motivado e implicado en el aprendizaje.
  • Fomenta la creatividad de los estudiantes.

En conclusión los profesores de colegios, universidades y centros de formación no van a desaparecer, su papel y sus funciones van a cobrar mucha más importancia, enriqueciendo y mejorando mucho más el proceso de aprendizaje del alumno a través del uso de infinitos recursos usando las nuevas tecnologías. A través también de un formato blended learning, que combina lo mejor de la formación presencial con lo mejor del aprendizaje e-learning o aprendizaje online.

El flipped classroom o aula inversa es una potente palanca innovadora para el sector educativo en el aprendizaje de historia, matemáticas, idiomas, informática, etc; considerando al alumno como centro del aprendizaje, no se trata sólo de poner la tecnología al servicio de la educación sino transformar realmente los paradigmas. La colaboración y la información abierta son las fuentes del crecimiento y evolución del conocimiento.

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