La motivación del alumno es uno de los pilares fundamentales para lograr el éxito académico en la enseñanza de cualquier materia y fundamentalmente en la de un segundo idioma. La forma en la que se presenta un material lingüístico nuevo, los pasos que sigue el profesor para involucrar al alumno en el aprendizaje y el tipo de correcciones a las respuestas de éste son clave para conseguir una mayor implicación e interés por su parte.
En un contexto en el que las nuevas generaciones de estudiantes se mueven en un entorno 3.0, donde prima el uso de dispositivos móviles y aplicaciones multimedia, las formas de enseñar idiomas tradicionales basadas en copiar de la pizarra o memorizar interminables listados de verbos irregulares ya no tienen cabida. De nada sirve que el alumno conozca la conjugación del verbo “to be”, si luego ante una situación real de lengua no es capaz de utilizarlo.Por supuesto que sigue siendo indispensable un conocimiento teórico del idioma, pero si este no va acompañado de una práctica real, dentro de un contexto acorde a los gustos y preferencias del alumno, con el tiempo éste perderá la motivación por adquirir la nueva lengua.
Por este motivo, los centros educativos son cada vez más conscientes de la necesidad de crear un entorno en el que los alumnos puedan experimentar una inmersión lingüística completa: hablar, leer, escribir, escuchar, interactuar con otras personas, acceder a materiales multimedia actualizados, y todo ello de una forma personalizada y estructurada. En definitiva, cada vez más los profesionales de la educación están apostando por la integración en sus centros de laboratorios de idiomas.
Pero, ¿qué es un laboratorio de idiomas?
Los laboratorios de idiomas son plataformas educativas que, utilizando tecnologías avanzadas multimedia, crean entornos de aprendizaje interactivos para facilitar la práctica y desarrollo de las diferentes competencias lingüísticas.
Estos laboratorios de idiomas digitales son mucho más que un instrumento para la práctica oral y la comprensión auditiva del idioma, son espacios que permiten estudiar y experimentar con muestras reales de lengua, interactuar con otros estudiantes y con los profesores, aprender la gramática y ejercitarse en el uso de ella.
Por su parte el profesor puede escuchar a sus alumnos en tiempo real, comprobar lo que ellos oyen, apoyarles en la resolución de dudas y grabar sus ejercicios y audios en archivos. En definitiva, estas plataformas educativas nos permiten transcender el espacio físico de la clase y trasladarlo a cualquier ámbito en tiempo real.
Es importante que cuando vayamos a elegir este tipo de herramienta para el aula busquemos siempre contenidos SCORM 100 % compatible con entorno web, es decir, HTML5, de esta manera nos aseguraremos de que funcionen en todo tipo de dispositivos: PCs, tabletas, smartphones.
También debemos comprobar que incorpore Apps para IOS y Android, pero que a su vez permita la integración de contenidos, posibilitando un seguimiento detallado de las habilidades de los alumnos a nivel individual y con una comunidad virtual para compartir y practicar los conocimientos adquiridos; eso sí, comprobando la seguridad de la aplicación y que no esté abierta a redes sociales sin control del centro educativo.
Así pues, estas aulas virtuales de formación se perfilan como un requisito indispensable para el completo dominio de un idioma. Los cursos Dexway para laboratorios de idiomas son el primer sistema capaz de adaptar y transformar cualquier aula de ordenadores en un completo y eficaz laboratorio de idiomas.
Esta versión de cursos permite, además, un acceso local sin necesidad de internet, con tan solo una sencilla instalación en el ordenador central del aula, posibilitando un acceso online/offline, sin perder información y con un seguimiento completo de las habilidades trabajadas.
Los cursos Dexway son accesibles a través de tabletas y smartphones, tanto desde el navegador como desde las App para iPad, iPhone, Android, iOs, Windows y Mac. Los niveles de los cursos y las pruebas Dexway se corresponden con los niveles que especifica el Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (MCER), Cambridge University y TOEFL.
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