El impulso a la docencia especializada en idiomas a través del e-learning

Hemos reflexionado en diversas ocasiones sobre la incidencia de las nuevas tecnologías en la enseñanza mediante las plataformas educativas. Hemos hablado de su capacidad para agilizar el aprendizaje de idiomas, de la evolución que supone en los hábitos de estudio de los alumnos, en su motivación, en la potenciación de sus habilidades, socialización, colaboración… Y hemos expuesto lo que implica este contexto en términos de prestigio y optimización de recursos para los centros formativos. Pero, ¿Y los profesores? ¿Cómo evolucionan sus funciones? ¿Qué ventajas reporta el e-learning para profesores de idiomas?

Vamos a intentar responder a estas preguntas. Para ello, hablaremos de los factores que han transformado el papel tradicional del tutor como transmisor de contenidos, en un profesional de la enseñanza que orienta, ayuda, dinamiza, motiva y proyecta todo su potencial académico a facilitar los procesos formativos y mejorar la calidad del aprendizaje.

 

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La diversidad de recursos que proporciona una plataforma educativa o LMS (Learning Management System), convierten al profesor en motor del curso. En este sentido, convendría destacar algunas herramientas orientadas a gestionar el curso y ofrecer una experiencia de aprendizaje innovadora:

 

#1. Software de seguimiento y evaluación

Permite analizar el progreso del alumno y su grupo, detectar debilidades, determinar necesidades y trabajar las carencias de manera presencial. Todo ello, gracias a la disponibilidad permanente de información a tiempo real de la evolución.

 

#2. Soluciones de apoyo e Interactividad.

El profesor genera confianza en el alumno desde el inicio. Para ello, pone a su disposición diversos recursos de comunicación que demuestran que no estará solo ante sus objetivos. Por ejemplo, puede incentivar el uso del sistema de preguntas frecuentes (FAQs) para dudas técnicas o administrativas, fomentar el acceso y consulta a comunidades para resolver dudas sobre el curso, promover los mensajes al tutor, agilizar el flujo de emails entre alumno y profesor mediante una gestión individual o global (según número de alumnos), etc. Las herramientas de comunicación impulsan la colaboración y la participación. Es decir, ayudan a focalizar el aprendizaje en la práctica mediante un “learning by doing” real, y fomentan el intercambio de opiniones mediante, por ejemplo, el acceso a salas virtuales. En estos casos se ve, se oye y se conversa con otros alumnos a través de grupos de estudio permanentemente accesibles.

 

#3. Herramientas para la creación de contenido.

El profesor puede optimizar las posibilidades de un LMS con estándar SCORM, transformándolo en LCMS (Learning Content Management System). Esta evolución se basa en herramientas de autor adecuadas para la generación de material SCORM. Con ellas, podrá crear sus propios cursos (las opciones de interactividad y participación se multiplican integrando virtual classroom en el curso). Podrá generar cuestionarios, diseñar encuestas para que los usuarios evalúen la formación, crear materias desde la agrupación de cursos, redactar sus propias preguntas y ejercicios, o añadir test personalizados para trabajar y evaluar contenidos específicos y completar los ejercicios que incluyen los cursos.

En definitiva, la formación e-learning para profesores de idiomas pone en manos del docente las opciones que garantizan una inmersión lingüística completa, y proporcionan al aprendizaje un “carácter ad hoc” con el que el alumno se siente plenamente identificado. Así, las posibilidades de éxito se multiplican.

 

#4. Laboratorios de idiomas.

La inmediatez que proporcionan las clases presenciales permite al profesor corregir y resolver dudas al momento. Esta circunstancia aporta ritmo y fluidez a las clases, facilita la comunicación directa y por lo tanto, el aprendizaje colaborativo. ¿Qué suponen estos recursos para la figura del profesor? ¿Cómo mejoran su actividad profesional? Podríamos concretarlo de la siguiente manera…

 

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Las 7 ventajas derivadas de las plataformas e-learning para profesores de idiomas

 

#1 Ahorro de tiempo

Un LMS que incluya todo el material, actividades y contenidos de manera estructurada permite ahorrar tiempo al profesor. Con ello puede optimizar su dedicación, lo que ayuda a mantener la máxima implicación para ofrecer una experiencia de aprendizaje enriquecedora que cumpla los objetivos del curso.

 

#2 Prestigio, reconocimiento.

Una plataforma educativa que opte por la renovación y el crecimiento permanente pone a disposición del profesor un material pedagógico innovador. Con él, puede ofrecer una experiencia de aprendizaje amena, diferente, enriquecedora, que redunda en una valoración positiva de su actividad.

 

#3 Cercanía, confianza, accesibilidad.

Un LMS orientado al aprendizaje de idiomas fomenta las prácticas profesor-alumnos. Incentiva el aprendizaje activo en el aula, un contexto en el que el profesor se muestra especialmente abierto al grupo, como un apoyo más que como un “evaluador”.

 

#4 Cumplimiento de objetivos (éxito)

A través de una plataforma educativa los objetivos son mucho más viables, ya que los alumnos cuentan con una amplia diversidad de recursos específicos para reforzar su nivel de idioma fuera del aula.

 

#5 Eficacia y seguridad en la toma de decisiones

El nivel de las herramientas de seguimiento y evaluación que ofrecen los LMS más avanzados ayuda a tomar decisiones precisas. En este sentido, resulta fundamental disponer de información detallada a tiempo real que reduzca el margen de error en el análisis de las necesidades del alumno.

 

#6 enseñanza individualizada

La versatilidad de un LMS evolucionado permite adaptar los contenidos a las características pedagógicas o necesidades profesionales del alumno.

 

#7 Motivación

La diversidad de herramientas en e-learning facilita el aprendizaje dinámico, ameno, con múltiples alternativas. Esta circunstancia evita procesos rutinarios y mejora la motivación del profesor. En consecuencia, mantiene un alto grado de implicación su implicación en la calidad de la formación.

Todo ello solo es posible si las academias y centros de enseñanza recurren a Plataformas Educativas de perfil innovador. Es decir, LMS capaces de adaptar los procesos de aprendizaje más avanzados y eficaces, a las características de cada entidad formativa y las necesidades de sus alumnos. En este sentido, Dexway, la división de idiomas de CAE (Compuetr Aided Elearning), cuenta con el prestigio y respaldo que proporciona el liderazgo en el sector e-learning, y la confianza de más de 2,5 millones de alumnos formados en todo el mundo.

 

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