RECURSOS CAE
Últimas noticias de e-learning, e-books, libros blancos, casos de éxito y eventos sobre las soluciones de CAE.net. Conozca nuestra manera de afrontar las próximas tendencias que afectarán al futuro del e-learning.
E-books sobre e-learning y enseñanza de idiomas blended, presencial, online
Descargue de forma gratuita todos nuestros e-books sobre e-learning, transformación digital en la enseñanza, tendencias en el aprendizaje de idiomas, blended learning o el aula invertida
E-book: Inteligencia artificial y educación
Descubra origen, evolución y relación de la inteligencia artificial con la enseñanza de idiomas.
eBook: El éxito del blended learning
Descubra por qué este modelo pedagógico es el que mejor alcanza los resultados de los alumnos y de la enseñanza del profesorado.
eBook: Plataformas elearning
Plataformas e-learning, el presente de la formación: ¿Qué impacto tienen las plataformas de aprendizaje en la enseñanza?
[Libro Blanco] Los centros de idiomas y la nueva tecnología para impartir clases online
Nuestras especialistas en transformación digital analizan la situación de los centros de idiomas
eBook: Ventajas de aula invertida: ¡dé la vuelta a sus clases!
Triunfa en todo el mundo: ¿cómo implantarla en su centro idiomas?
eBook: Tendencias en el sector elearning
Descubra las nuevas tendencias del sector e-learning: tecnologías, modos de aprendizaje, análisis, plataformas…
eBook: Casos de éxito "Station Rotaton Lab"
Descubra este método de enseñanza que se ha convertido a día de hoy en una alternativa a tener muy en cuenta para enseñar idiomas.
Webinars gratuitos para docentes y profesionales de la educación
El Blog de CAE
Artículos y análisis sobre e-learning, plataformas educativas, campus virtuales, creadores de contenido interactivo y todo lo relacionado con las nuevas tecnologías aplicadas al mundo de la formación.
Nuestros expertos, con décadas de experiencia en el sector, nos introducen en las herramientas más eficaces para dar clase online, blended y laboratorios, las ventajas de pasarse al e-learning o las características imprescindibles de una completa plataforma de enseñanza para universidades, academias o empresas.
El desarrollo del pensamiento crítico en procesos de escritura con herramientas de inteligencia artificial Generativa en la formación inicial de maestros
Nombre: Azahara Cuesta García, Vicenta González Argüello, Joan-Tomàs Pujolà Font Revista/Editorial: Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de las Lenguas ISSN: 1699-6569 Año de publicación: 2024 Volumen/Número/Página: 18(36), 80–106 Palabras clave:...
Los sistemas de inteligencia artificial en la enseñanza del CLE : Una revisión de sus características y aplicaciones
人工智能系统在对外汉语教学中的应用 ： : 特征与应用的综述 Nombre: Erfan Song (directora de tesis: Sara Rovira-Esteva) Revista/Editorial: -- ISBN: -- Año de publicación: 2025 Volumen/Número/Página: 107 páginas Palabras clave: -- DOI: -- Dirección web: https://ddd.uab.cat/record/318047 Cita:...
Actitudes didácticas del profesorado ante la inclusión de herramientas de inteligencia artificial en el proceso de enseñanza-aprendizaje de ELE
Teaching attitudes towards the inclusion of Artificial Intelligence tools in the ELE teaching-learning process Nombre: Carles Navarro-Carrascosa Revista/Editorial: Doblele. Revista De Lengua y Literatura ISBN: -- Año de publicación: 2024 Volumen/Número/Página: 10, pp....
La inteligencia artificial y el aprendizaje del alemán. La percepción de los estudiantes
Nombre: Tim Hammrich Revista/Editorial: Peter Lang ISBN: 978-3-631-91587-5 Año de publicación: 2024 Volumen/Número/Página: Inteligencia artificial, ¿amiga o enemiga? (pp.143-155) Palabras clave: IA, alemán como lengua extranjera, chatbot, aprendizaje de idiomas,...
Lenguas extranjeras e inteligencia artificial. Adquisición de competencias comunicativas en alemán como lengua extranjera en la educación superior: Un caso práctico.
Nombre: Bárbara Heinsch Revista/Editorial: Peter Lang ISBN: -- Año de publicación: 2024 Volumen/Número/Página: Inteligencia artificial, ¿amiga o enemiga? (pp.157-170) Palabras clave: -- DOI: http://dx.doi.org/10.3726/b22553 Dirección web:...
Formación para docentes destinada a la implementación de ChatGPT en la enseñanza de idiomas
Nombre: Elena Merino Rivera Revista: Aula De Encuentro Año de publicación: 2024 Volumen/Número/Página: -- Palabras clave: ChatGPT, enseñanza de idiomas, inteligencia artificial, prompting, brecha digital DOI: https://doi.org/10.17561/ae.v26n2.9009 Dirección web:...